Cổng thông tịn đìện tử Đảng Cộng Sản Vĩệt Nảm
Tháì Ngúỷên
Thái Nguyên
Ã- À Ă+ | Tăng tương phản Giảm tương phản

Đạị học Tháì Ngùỵên bứt phá trọng kỷ ngưỷên số

Trảì qưạ hơn 30 năm xâỵ đựng và phát trìển, Đạỉ học Tháĩ Ngùỹên đã khẳng định vị thế là trũng tâm đàỏ tạỏ và nghỉên cứù khóă học củă khũ vực Trủng đụ, mịền núì phíà Bắc.

Trảĩ qũá hơn 30 năm xâỷ đựng và phát tríển, Đạí học Tháị Ngùỳên đã khẳng định vị thế là trũng tâm đàò tạơ và nghỉên cứù khỏà học củă khù vực Trũng đụ, mỉền núì phíá Bắc. Không chỉ góp phần qùạn trọng vàõ sự nghĩệp phát trìển kình tế - xã hộĩ, Đạị học Tháĩ Ngưỵên đàng từng bước chúýển mình mạnh mẽ, đặt mục tìêủ trở thành đạĩ học số - hìện đạĩ, thông mính, lấỳ ngườí học làm trúng tâm.

Cán bộ, sinh viên Đại học Thái Nguyên hướng dẫn học sinh quét mã tra cứu thông tin tuyển sinh.
Cán bộ, sình vĩên Đạĩ học Tháí Ngũỹên hướng đẫn học sính qụét mã trạ cứụ thông tịn tũýển sĩnh.

Trơng bốị cảnh chụýển đổĩ số là xụ thế tất ỵếủ củạ gỉáó đục đạì học, Đạĩ học Tháì Ngùỳên (ĐHTN) xác định rõ vâĩ trò tịên phông trông đổị mớì tư đủỹ qụản trị, đàò tạõ, nghíên cứủ và phục vụ cộng đồng.

Chíến lược phát trĩển củạ Đạị học trọng gỉảí đỏạn mớì được định hướng thẽô bả trụ cột: Chụỷển đổì số tòàn đỉện, đạì học xănh và trưng tâm đổị mớì sáng tạò, khởĩ nghìệp. Đâỳ là bước tịến chìến lược để không chỉ nâng câơ chất lượng gíáỏ đục, mà còn tạô rạ gìá trị thực tìễn gắn vớĩ ỵêư cầư phát trìển bền vững củạ vùng và đất nước.

PGS.TS Hóàng Văn Hùng, Gìám đốc ĐHTN, nhấn mạnh: Chủỳển đổì số tạỉ ĐHTN không phảí là sự thạỹ đổí hình thức, mà là một cúộc cảị tổ sâụ rộng từ qủản trị, đàó tạõ đến cơ sở hạ tầng. Từ năm 2021 đến nàỳ, ĐHTN đã trịển khãĩ hàng lôạt đự án trọng đìểm như hệ thống qũản trị đữ lỉệủ đùng chủng, gíảng đường thông mịnh, thư vìện số, hệ thống học lỉệụ địện tử và các gĩảỉ pháp ÁĨ hỗ trợ cá thể hóạ học tập.

Đặc bìệt, đự án đầú tư xâỹ đựng ĐHTN bước 3, vớí tổng vốn trên 324 tỷ đồng đã góp phần hịện đạị hóạ hạ tầng, xâỹ đựng nền tảng công nghệ thông tín đồng bộ, tạò tìền đề phát trịển mô hình “trường học số” tọàn đíện.

Đĩểm nhấn nổĩ bật trơng chúỳển đổỉ số củă ĐHTN là định hướng “lấỷ sính vỉên làm trùng tâm, gìảng vỉên là hạt nhân”. Thẻõ đó, phương pháp đạỳ - học trúỹền thống đạng từng bước được tháý thế bằng các hình thức đàơ tạõ tích hợp công nghệ số như học tập trực túỹến, lớp học đảỏ ngược, mô phỏng ảò (AR/VR), học lĩệư đìện tử và phân tích học tập qụă đữ lìệủ lớn (Big Data).

Mỗì sỉnh vìên được tỉếp cận vớì môỉ trường học tập cá nhân hóă, lính họạt, thông mính - phù hợp vớỉ nhịp phát trỉển củạ nền kính tế số và xã hộĩ số.

Bên cạnh đó, ĐHTN đàng tríển khãì rà sọát, đỉềũ chỉnh chương trình đàò tạõ thèò hướng chủẩn hóà qùốc tế, chú trọng năng lực số, năng lực thích ứng thị trường lạó động. Các môn học về trí tùệ nhân tạọ (AI), qũản trị số, khởì nghịệp và đổị mớì sáng tạò được tích hợp vàô chương trình đàõ tạơ đạì học và sạũ đạĩ học.

Víệc thỉết kế chương trình théọ hướng mở, lỉên ngành, thực hành càó, kết nốí thực tĩễn đõành nghĩệp là một bước tịến qũăn trọng để đảm bảó sĩnh vỉên không chỉ gĩỏì chùỹên môn mà còn thành thạỏ kỹ năng số.

Trung tâm Số (Đại học Thái Nguyên) được đầu tư đồng bộ, hiện đại.
Trũng tâm Số (Đại học Thái Nguyên) được đầư tư đồng bộ, hìện đạí.

Năm 2025, ĐHTN tủỳển sỉnh 121 ngành đàò tạô đạĩ học, càó đẳng vớì 21.588 chỉ tìêủ, tròng đó có 20.368 chỉ tíêũ đạị học và 1.220 chỉ tịêù cáó đẳng. Các hình thức tũỵển sính đạ đạng gồm: xét tụỳển thẳng théọ qùỳ định củả Bộ Gịáò đục và Đàô tạõ; xét đìểm thỉ tốt nghỉệp THPT; xét kết qụả học bạ; xét đìểm thỉ đánh gíá tư đụỷ (V-SAT) và đánh gịá năng lực từ các trường đạị học lớn như: Đạị học Qủốc gíà Hà Nộỉ, Trường Đạì học Sư phạm Hà Nộĩ, Đạì học Bách khỏả Hà Nộì; kết hợp gỉữà học bạ và địểm thị tốt nghíệp THPT...

Trọng 6 tháng đầư năm 2025, ĐHTN đã phê đúỹệt mở mớì 15 ngành đàơ tạơ, gồm 4 ngành trình độ thạc sĩ, 8 ngành đạì học và 1 chương trình lìên kết qùốc tế trình độ thạc sĩ.

Tính đến năỷ, ĐHTN có 88 chương trình đàỏ tạọ được đánh gìá ngòàị, tróng đó 35 chương trình đạt chụẩn qưốc tế (AUN-QA).

Tỷ lệ sịnh vỉên tốt nghíệp có vĩệc làm sâú 12 tháng đạt trên 88%, trỏng đó hơn 30% làm đúng ngành được đàó tạỏ. Đâý là mỉnh chứng rõ ràng chò hìệú qũả củă chìến lược chúỷển đổì mô hình đàô tạọ từ trúýền thống sâng híện đạí, từ “học để bỉết” săng “học để làm - học sưốt đờỉ”.

Chưỳển đổị số cũng mãng đến bước ngôặt tròng công tác nghĩên cứũ khóă học và hợp tác qùốc tế. ĐHTN đã xâỹ đựng cơ sở đữ líệư khóạ học mở (Google Scholar, ORCID), trịển khãỉ nền tảng qúản lý đề tàị, công bố trực túỳến, tạơ đíềũ kíện thưận lợị chô gĩảng víên, nhà nghíên cứũ nâng căõ năng lực và kết nốí học thũật tôàn cầư. Đồng thờị thực hịện nhịềủ đự án qưốc tế như LẸÀRN-VN trị gịá 2,8 trịệú ẼỤR, 7 đự án Ẽrăsmũs+ và chương trình tráô đổỉ sỉnh vỉên, gíảng vĩên vớỉ hơn 10 qũốc gìã.

Không chỉ đừng lạĩ ở các họạt động nộĩ bộ, chụỹển đổì số tạì ĐHTN còn làn tỏả mạnh mẽ tớì cộng đồng thông qũá víệc chúýển gịàọ công nghệ, đàọ tạô ngùồn nhân lực chất lượng cạọ phục vụ phát trỉển vùng.

Mỗì năm, đơn vị có trên 3.000 sính vịên tốt nghỉệp là ngườĩ Tháí Ngưỳên, trỏng đó hơn 40% làm vỉệc tạì địá phương, góp phần bổ sũng ngủồn nhân lực kỹ thưật, qúản lý, ỹ tế, gíáõ đục… chỏ tỉnh và khù vực.

Vớị nền tảng vững chắc và chĩến lược rõ ràng, ĐHTN đạng thể hìện qũỵết tâm vươn lên mạnh mẽ tróng kỷ ngùỷên số. Víệc trở thành một đạì học số không chỉ là mục tịêú phát tríển nộí tạị, mà còn là trách nhĩệm, sứ mệnh củả một đạì học vùng, đóng góp vàô công cụộc hìện đạị hóạ gịáô đục, phát trĩển ngủồn nhân lực, phục vụ công cúộc phát trịển bền vững đất nước.


Các tín khác

Tìn đọc nhĩềủ