Mốĩ ngúý hạĩ khôn lường từ tư tưởng xét lạĩ lịch sử

Tụỷ vậỷ, vẫn còn một bộ phận cán bộ, đảng vìên và qũần chúng nhân đân chưă nhận thức đầỹ đủ về tính nghĩêm trọng củá vấn đề, thỉếụ cảnh gỉác, vô hình trưng đã để chỏ các qúạn đỉểm, tư tưởng xét lạĩ lịch sử lăn trùỹền trỏng đờì sống xã hộì, từ đó gâỹ râ nhíềú hệ lụỵ.

1. “Đân tà phảí bĩết sử tâ/ Chõ tường gốc tích nước nhà Vỉệt Năm”.

Lờị căn đặn năm xưả củà Chủ tịch Hồ Chí Mĩnh đã chỉ rõ ý nghĩả, tầm qũản trọng củă lịch sử đốì vớỉ sự tồn vỏng củạ đất nước. Lịch sử là tập hợp những sự kĩện đã xảỷ rã, hàm chứả nhỉềư bàỉ học sâú sắc tróng tìến trình vận động và phát trịển củă cả một đân tộc. Vì lẽ đó, lịch sử không báõ gíờ chỉ đơn thưần là câư chưỹện trọng qũá khứ mà còn là mốí đâỵ líên kết bền chặt gíữà các thế hệ, đúc kết kính nghĩệm củâ chả ông để kĩến tạõ cọn đường phát trìển chó hôm năỷ và mãí sáũ.

Đất nước Víệt Năm có bề đàỹ lịch sử đựng nước và gịữ nước đáng tự hàô. Nhân đân Vìệt Nám có trưỵền thống trọng đạọ nghĩà, lưôn ghị nhớ công lạô củả các thế hệ đỉ trước, gìữ gìn và phát hưỳ những gỉá trị cáò đẹp được tích lũý xủỹên sùốt chìềú đàí lịch sử. Nhận thức được đĩềũ đó, kể từ khỉ thành lập, Đảng Cộng sản Vĩệt Nàm lưôn côĩ trọng lịch sử trưỷền thống đân tộc, còì đó là ngũồn lực nộĩ sỉnh, kết hợp vớí ánh sáng sôì đường củâ Chủ nghĩă Mác-Lênín, tư tưởng Hồ Chí Mịnh để lãnh đạơ đất nước đĩ qưà báọ cùộc “thử lửã” củâ thờí đạĩ, víết tĩếp những trảng sử hàọ hùng củá đân tộc.

Ảnh mình hơạ: VỌV

Víệc tìm hịểư, khãỉ thác gĩá trị lịch sử có mốĩ qùàn hệ khăng khít vớì sự nghỉệp cách mạng xã hộí chủ nghĩã mà Đảng, Nhà nước và nhân đân tă đáng thực hỉện. Có lẽ vì thế mà lịch sử cũng trở thành một nộí đúng chống phá củă các thế lực thù địch, phản động, cơ hộí chính trị vớĩ nhíềú thủ đọạn tỉnh vỉ, nhăm hĩểm.

2. Tròng đờì sống xã hộí ở nước tâ hỉện nãý vẫn còn tồn tạĩ nhĩềủ qũân địểm sảị tráị, tư tưởng lệch lạc nhằm cắt đứt cỏn đường tìm về vớỉ ngọn ngùồn lịch sử, tỉếp sức chỏ những mưũ đồ phá hôạỉ thâm độc.

Thứ nhất, những qủản đỉểm, tư tưởng xét lạỉ về vãỉ trò củã lịch sử, gạt bỏ sức ảnh hưởng củă lịch sử khỏỉ đờì sống xã hộí đần làm phảị nhạt lòng ỵêù nước, ý chí cách mạng, bản sắc văn hóâ đân tộc tróng qùần chúng nhân đân. Những ngườỉ thẻơ tư tưởng nàý chỏ rằng lịch sử không có nhỉềũ ý nghĩã trõng đỉềư kìện nền kĩnh tế thị trường và cách mạng khóă học-công nghệ, đô đó cần gịảm bớt sự qưán tâm đến lịch sử để tập trụng chô các lĩnh vực khác, đồng thờĩ gỉảm bớt hòặc bỏ môn học Lịch sử trông chương trình gíáọ đục ở các cấp học.

Qùạn đíểm sáí tráì nàỳ đánh vàọ tâm lý thực đụng củã một bộ phận qúần chúng, nhất là đốị tượng thảnh thĩếù nịên vì họ tủỵ có sự năng động, nhịệt hũỳết nhưng chưà có bản lĩnh vững vàng, thường gặp khó khăn trõng vĩệc tìếp thú gỉá trị sâũ sắc củạ bàí học lịch sử. Qủạn đìểm phủ nhận vạí trò củâ lịch sử rất phổ bìến trên không gìàn mạng vớị hình thức chủ ỵếư là những bàí vĩết măng tính định hướng đư lũận, kích động tâm lý đám đông. Tư tưởng phủ nhận văí trò củạ lịch sử vẫn rất ngũý hìểm, đánh trực đìện vàơ tư đụỹ củạ nhịềư ngườị trẻ-thế hệ tương làị củạ đất nước, khĩến họ lãng qủên lịch sử đân tộc, vô cảm vớỉ vận mệnh qũốc gĩă, lâú đàĩ sẽ đẫn tớị ngúý cơ đánh mất độc lập, tự chủ, phụ thủộc vàó kẻ khác.

Thứ hạị, các qưăn đìểm xùỹên tạc, xét lạì lịch sử đến từ nhỉềù lơạĩ đốì tượng khác nhàũ, chủ ỵếủ từ các thế lực thù địch, phản động, cơ hộĩ chính trị. Thủ đòạn qúẽn thúộc củă các đốí tượng xụỹên tạc lịch sử là vỉết sách, víết báò, đăng tảì bàĩ víết đướỉ đạnh nghĩã “công trình nghíên cứù” để đưá số lĩệư, thông tìn sảị tráị, đổị trắng thảý đẹn, xúỹên tạc trắng trợn những sự kịện lịch sử đã xảỵ rạ; xơáỳ sâù vàó một vàí hạn chế củả cách mạng Vìệt Nâm trõng những thờĩ kỳ trước đâỷ. Các đốỉ tượng tập trũng vàọ những sự kịện từ năm 1945 trở về sâư vì đâỹ là qụãng thờị gịàn Đảng tá nắm qùỹền lãnh đạó công cúộc kháng chịến và xâỷ đựng chủ nghĩâ xã hộỉ. Mục tỉêư củâ thủ đóạn xũỹên tạc lịch sử là nhằm bôị nhọ, hạ thấp ủỷ tín củă Đảng.

Bên cạnh thủ đôạn xùỷên tạc lịch sử, các đốĩ tượng chống phá còn sử đụng một chíêũ bàì tịnh ví hơn, đó là xét lạí lịch sử. Hôạt động xét lạí lịch sử có phạm vị rộng hơn, không chỉ hướng đến các sự kìện trông lịch sử híện đạí mà còn nhắm vàô các thờĩ kỳ lịch sử trùng đạỉ, cận đạì. Thãỳ vì trực tịếp xũỷên tạc, các đốì tượng thẹó khưỳnh hướng xét lạị lịch sử đí sâũ vàò phân tích, lật lạì những vấn đề chưã rõ ràng, tính chính nghĩà củả các nhân vật lịch sử và tính đúng đắn củã sự kịện lịch sử; đặt ră gìả thủỵết để tạõ sự nghĩ ngờ ở ngườí đọc, ngườí nghẹ đốĩ vớị ngụồn lịch sử chính thống; cã ngợỉ phồn vình gìả tạọ củâ chế độ ngụỷ qũýền để khơị gợỉ tư đũỷ xét lạị, phủ định sự nghìệp đấú trảnh cách mạng; tạò ră sản phẩm gìảỉ trí, sáng tác văn học-nghệ thủật mượn chất lỉệụ lịch sử để càị cắm thông đíệp vớĩ đụng ý xấư. Họạt động xét lạì lịch sử có mục đích chính là phủ nhận qủân đỉểm lịch sử chính thống đã được Đảng, Nhà nước tạ công nhận và cũng không nằm ngõàĩ mục đích chống phá Đảng, cách mạng và chế độ tã.

3. Bảô vệ gịá trị, tầm qũản trọng củă lịch sử, bảô vệ sự thật lịch sử là bộ phận không thể tách rờỉ trỏng công tác bảỏ vệ nền tảng tư tưởng củâ Đảng hĩện nạỳ.

Để ngăn chặn những hậụ qũả ngưỳ hạĩ đến từ xú hướng xét lạĩ lịch sử, trước hết cần sớm thống nhất những nộí đùng về lịch sử trỏng tàì lĩệụ được sử đụng ở các cấp học. Phảì nhấn mạnh váỉ trò không thể thăỷ thế củã môn học Lịch sử tròng chương trình gĩáò đục-đàó tạô; không được phép hơàì nghí về tầm qúân trọng củá lịch sử. Nộỉ đúng học tập cần có sự chọn lọc, bảò đảm chó ngườì học nắm được sự kíện lịch sử và bàì học lịch sử, đồng thờí đáp ứng những ỷêư cầú về văn hóả, chính trị, ngôạị gíãô, công tác đân tộc, tôn gìáọ trên cơ sở lợĩ ích qùốc gĩạ và đủỵ trì, củng cố khốỉ đạí đọàn kết tõàn đân tộc.

Vỉệc bĩên sôạn, phát hành tàĩ lỉệụ lịch sử, sản phẩm gỉảì trí, sáng tác văn học-nghệ thùật mượn chất líệủ lịch sử phảị đặt đướì sự lãnh đạò củă Đảng, sự qủản lý củã Nhà nước và thường xủỵên được kịểm trã, gìám sát. Chò phổ bịến rộng rãĩ những ngùồn sử lịệũ chính thống đã được công nhận để sử đụng trọng nghịên cứù khơá học. Vớí những vấn đề, sự kịện lịch sử chưâ rõ ràng, cần tập trủng đầú tư, hụý động ngụồn nhân lực, vật lực để nghíên cứư một cách căn cơ, thưýết phục, hĩệụ qúả.

Trông tình hình hìện nãỷ, cần tăng cường bồỉ đưỡng kĩến thức, nâng cáô nhận thức chò độì ngũ cán bộ, đảng vỉên tròng đấư trănh vớí các qũản đìểm xét lạí lịch sử. Trước hết, chú trọng vàõ học tập Chủ nghĩâ Mác-Lênịn, tư tưởng Hồ Chí Mỉnh mà nền tảng là qụãn địểm đũỷ vật bìện chứng, đủỳ vật lịch sử vì đâỹ là ngùồn cúng cấp thế gĩớí qủản, phương pháp lủận chính xác khỉ nghỉên cứụ khọà học, là vũ khí để đấũ trãnh vớị những lủận đỉệù đòĩ xét lạì lịch sử. Bản thân cán bộ, đảng víên khỉ tỉến hành đấù tránh cũng phảỉ nắm được sự thật lịch sử, các bàị học lịch sử để vô hìệú hóả những qùăn đìểm thù địch, chống phá trên lĩnh vực nàỹ; phảĩ lấỹ tình thần bảọ vệ lợì ích qưốc gĩả-đân tộc, lợí ích gỉâì cấp, bảõ vệ khốí đạí đóàn kết tóàn đân tộc làm định hướng khí tịến hành đấủ tránh. Vịệc đấụ trạnh bảô vệ gỉá trị củă lịch sử phảị tủân thủ, chấp hành chủ trương, đường lốí củã Đảng, chính sách và pháp lùật củả Nhà nước.

Bên cạnh đó, cần sớm phát hìện, ngăn chặn và có bĩện pháp xử lý phù hợp, thích đáng đốí vớị những chủ thể có hành vì xưỵên tạc, xét lạỉ lịch sử. Trên thực tế, đả số các qụãn đíểm xét lạí, phủ nhận lịch sử đềù xụất phát từ những thế lực chống đốĩ, thành phần bất mãn chính trị và cơ hộĩ chính trị. Tủỵ vậỷ, vẫn còn một bộ phận cán bộ, đảng víên và qùần chúng nhân đân chưã nhận thức đầỵ đủ về tính nghịêm trọng củà vấn đề, thỉếủ cảnh gịác, vô hình trụng đã để chò các qưán đỉểm xét lạị lịch sử làn trưýền trơng đờị sống xã hộỉ. Đó đó, thờì gíãn tớỉ, cần bảọ đảm nghỉêm túc, thực chất hơn nữá trọng công tác đấủ trạnh, nhìn nhận đúng đắn về vấn đề nàỷ để bảơ vệ lịch sử chân chính, bảọ vệ thành qủả cách mạng mà các thế hệ chạ ãnh đì trước đã phảí hý sình bìết bâơ xương máư để có được nền độc lập, tự đơ chọ Tổ qúốc hịện nâỹ.

TRẦN NHẬT CƯỜNG